天气变化真快。越来越冷喽。今天早上给你找到厚衣服放在你的床边。妈妈今早有晨读。你破天荒的在六点多就醒了。而且还和妈妈商量说“妈妈，我周六不想学写字了，想在家里写作业。周日在去学”“不可以。你的作业其实在周五就可以写完，每次你都拖拖拖。”看没有商量的余地，你不做声了。妈妈走的时候，你还没吃饭。今天爸爸不上班，真好。能看着你吃饭。
中午，妈妈到家的时候，你已经在家。看你又开始看电视。妈妈有些不悦“宝贝，咱们不能到家就和电视亲呀。你算一下，你放了学就开始看，一直看到上学。一个半小时，晚上写完作业就看，到八点半左右。一天电视占去了你四个小时了。这样怎么能行啊”你很配合的去关掉了电视。没有任何情绪，或许觉得妈妈分析的对吧。妈妈拿过你那本伊索寓言。给你读起来。你说你已经看过了。妈妈坚持再读一遍，后来，你开始脱离书，给妈妈讲起来。好哦。很厉害。读了很久，竟然还记得情节。再后来，妈妈不给你读，换了本书，咱俩一块默读。妈妈真的没有假装，一字一字读的，但真没有你读的快。为了检查你是否作弊。让你讲述主要内容。你很流利的说出。嗯，真不粗，妈妈给你点个赞喽。
下午，在学校的时候，妈妈收到一个你们语文老师发过来的信息。内容是：老师，我是孩子的语文老师，刘佳一最近表现不好，希望严加教育。妈妈立刻给你们老师回复过去一条：写着感谢，写着让她费心当然还有关心之类的话语，并告诉她明天妈妈要去学校和她当面沟通一下，当然也自我检讨，因为工作原因对你的学习监督力度不够。到家后，你仍旧在看电视，并且对开门而入的妈妈说“妈妈，我作业写完了”妈妈很郑重的说“儿子，把电视关了，妈妈想和你谈谈”你一看妈妈的神情，立刻关掉电视，并且拿着语文卷子对妈妈说“妈妈，我语文又没考好。得了88分”“宝贝儿，妈妈不看分，妈妈只想知道你最近的学习态度和表现怎么样儿，宝贝儿子，你和妈妈说说，你最近表现怎么样呀”你惭愧的低下头说“我表现不好”“儿子，你和妈妈说你怎么表现不好啦”妈妈摸着你的头说。你眼圈一红，说“我上课不注意听，我同位老找我的事儿，她还偷我的东西。我好好听课，她老是不让我听”“宝贝儿，你看着妈妈的眼睛。你和妈妈好好说，是每一次都是你同位找你的事儿吗？你有没有找过她的事儿？你觉得你上课表现不好，都是你同位的原因，是不是？”“不是，我也有原因。”“儿子，你现在三年级了，你有过很多个同位儿，同位只是外部环境。谁都会犯错，犯错不怕。改了就是好孩子，遇到问题，要多找自己原因。”“妈妈，你看看我语文作业写的咋样儿，你要是觉得不好，我就重新写”你把你的语文作业拿来之后。妈妈问你“宝贝儿，你觉得你们语文老师会不会满意你的这个作业，这么乱，怎么看呢？一看就是不认真”你说不满意吧。那我重写。妈妈告诉你先吃饭，然后再写。又和你说了一些要从小养成上课认真听讲的好习惯之类的话。你态度一直很虔诚。看的出，你这段时间确实表现不好。
吃过饭，妈妈赶紧上班去了，你主动和妈妈说，妈妈走了，你就重写。然后把作业放在桌子上，让妈妈回来检查，妈妈刚刚到家检查过。有明显进步。起码不看着乱七八糟啦。
此刻，你和爸爸已经睡着了。晚安，宝贝，妈妈希望你能做的更好。加油，爸爸妈妈爱你。
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